Sur ces deux aspects, l’avis de la communauté éducative, les apports de la recherche et l’intérêt des élèves ont été fort peu pris en compte. C’est d’autant plus regrettable que le ministre, alerté par les résultats prétendument catastrophiques des écoliers français aux évaluations internationales, entend « redresser la barre » par ces nouveaux programmes.
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